Garcia_DIAGNOSTICO_SOCIOEDUCATIVO
La Comunidad en donde me encuentro laborando pertenece al municipio de ixtacamaxtitlan cuenta con algunos servicios de salud IMSS atendiendo a todas las familias con o sin oportunidades , carece de algunos medicamentos como en todas las clínicas. En el municipio de Ixtacamaxtitlan cuenta con un Hospital Integral ya cuando no médicos los trasfieren a Zacatlan. En cuanto al aspecto académico la comunidad cuenta con Preescolar, Primaria, Albergue, Secundaria y bachillerato.
Dentro del trabajo en el Albergue contamos con una cocinera y un cocinero dos apoyos de conafe que prestan sus servicios para obtener una beca estudiantil en lo que se refiere a los albergados tenemos el 80% de alumnos de las Comunidades aledañas y el 20% de la Comunidad sede los estudiantes, deben provenir de comunidades indígenas o de alta marginación en el quehacer diario dentro del Albergue es en cuestión a los los problemas detectados en relación a:
• Problemas de lectura y escritura
• Comprensión lectora
• Expresión oral y escrita
• La realización de tareas en el nivel de primaria y secundaria ya que los muchachos de bachillerato se revelan con los chicos de Conafe por ello optamos que ellos solos realizaran las tareas sin la ayuda de nadie.
Por lo que esto puede ser una situación remedial a través de establecer acciones en un proyecto educativo desde el modelo de la RIEB tales como:
_Crear espacios de lectura (cuentos, libros del rincón, revistas etc.)
_Realizar análisis y reflexión de las lecturas, elaborar conclusiones en donde se expresen situaciones reales vividas.
_ Producción de relatos, cuentos, poesía, anécdotas vividas después del realizar tareas.
La comunicación que se da dentro del albergue y las instituciones la escuela son de manera directa alumno-alumno en el salón de clases y en el Albergue , docente–alumna durante y el personal del Albergue y las instituciones se de maestro -maestro y maestros a padres de familia las alumnos son un tanto participativos ya que entre ellos se apoyan el de sexto apoya a los grados menores y así sucesivamente.
En la comunidad no hay espacios recreativos y lo único que tiene de cultura es la forma de hacer el pulque y la danza de los huehues. Ya que es una comunidad monolingüe en español también tienen muy arraigada la bendición de las cosechas que le llaman chiltaposon que es un caldo de pollo enchilado con papa, haba ,granos y pedazos de elote con epazote y esto lo comparten con toda la familia.
En esta comunidad el único empleo que se puede generar es la extracción del agua miel de los magueyes pero la venta de este es muy barato que les pagan de 50 centavos por litro y los compradores lo vienen a vender a Tetela de 1ºº peso el litro y para transportarlo les cobran de 1ºº peso , en este negocio el único que genera ganancias es el revendedor porque ya no le cuesta el traslado.
El deterioro ambiental solamente es el de suelo ya tiene una pequeña capa de tierra y con el paso de las lluvias van erosionando los terrenos y abajo es tepetate por lo que casi ni tiene producción esas tierras.
Los servicios con los que cuenta la Comunidad es el agua potable que es bombeado de una comunidad vecina que pertenece al municipio de Tetela de Ocampo y también cuenta con energía electrica. El trasporte público con que cuenta la comunidad son 4 corridas a Apizaco, 1 corrida a Chignahuapan y una a Tetela.
viernes, 30 de julio de 2010
sábado, 24 de julio de 2010
sábado, 26 de junio de 2010
La aventura de ser maestro
Garcia Ruano_Lo que compartimos
“Lo que compartimos”
Problemas Hay muchos puntos en común sobre problemas con los compañeros de la MEB entorno a :
EL dominio de la tecnología del uso de las computadoras, el subir la información en la plataforma sobre la MEB esto hace que el trabajo se nos dificulte.
El dominio de las planeaciones didácticas tomando en cuenta la lengua indígena de acuerdo ala variante dialectal de acuerdo a la plan y programa 2009
Los problemas que encontramos en nuestras aulas que son las diferentes edades en educación básica.
El problema que más me preocupa es que en el albergue hay niños que no saben leer y escribir y en la tarde no podemos trabajar con ellos ya que los alumnos los saturan de trabajo.
Uno de los problemas que tenemos como maestros o directivos es que no somos líderes cuando se debe ser líder, cuando alguien nos quiere dar sugerencias no las aceptamos o simplemente no lo tomamos en cuenta
Preocupaciones El trabajo docente requiere estar centrado en lo pedagógico mas atención, y con responsabilidad a los educandos.
Proponer algunas estrategias y metodología basada en competencias en el nivel primaria con la nueva reforma 2009.
Proponer que los cursos sean para plantear los tipos de planeación tomando en cuenta la nueva reforma
No se socializa las problemáticas de aula en el grupo de la MEB para orientarse en subir la información.
La RIEB se centra en proceso cuantitativo
Que las reformas del aprendizaje por competencias sea viable y alterno para contestar las evaluaciones y que la calificación sea meramente de los alumnos.
Mi actual preocupación es que estando como jefa de albergue casi no me involucro en lo pedagógico y cuando este en frente a grupo no se ni como aterrizar.
Aveces nuestro carácter o el tono de la voz hace que el niño le demos miedo o lo espantemos y así se pierde la confianza y la relación alumno-maestro
Satisfacciones El quehacer docente requiere de mucha dedicación y también de actualización constante para tener buenos resultados.
Nosotros como docentes somos flexibles a los cambios de actitudes y las conductas y así lograremos los aprendizajes esperados en nuestras aulas.
Una de las mejores satisfacciones al estar en esta maestría es de compartir las experiencias con los demás compañeras (os) ya que cada experiencia es diferente.
En nuestra practica docente se refleja con los niños o en las evaluaciones de cada bimestre.
“Lo que compartimos”
Problemas Hay muchos puntos en común sobre problemas con los compañeros de la MEB entorno a :
EL dominio de la tecnología del uso de las computadoras, el subir la información en la plataforma sobre la MEB esto hace que el trabajo se nos dificulte.
El dominio de las planeaciones didácticas tomando en cuenta la lengua indígena de acuerdo ala variante dialectal de acuerdo a la plan y programa 2009
Los problemas que encontramos en nuestras aulas que son las diferentes edades en educación básica.
El problema que más me preocupa es que en el albergue hay niños que no saben leer y escribir y en la tarde no podemos trabajar con ellos ya que los alumnos los saturan de trabajo.
Uno de los problemas que tenemos como maestros o directivos es que no somos líderes cuando se debe ser líder, cuando alguien nos quiere dar sugerencias no las aceptamos o simplemente no lo tomamos en cuenta
Preocupaciones El trabajo docente requiere estar centrado en lo pedagógico mas atención, y con responsabilidad a los educandos.
Proponer algunas estrategias y metodología basada en competencias en el nivel primaria con la nueva reforma 2009.
Proponer que los cursos sean para plantear los tipos de planeación tomando en cuenta la nueva reforma
No se socializa las problemáticas de aula en el grupo de la MEB para orientarse en subir la información.
La RIEB se centra en proceso cuantitativo
Que las reformas del aprendizaje por competencias sea viable y alterno para contestar las evaluaciones y que la calificación sea meramente de los alumnos.
Mi actual preocupación es que estando como jefa de albergue casi no me involucro en lo pedagógico y cuando este en frente a grupo no se ni como aterrizar.
Aveces nuestro carácter o el tono de la voz hace que el niño le demos miedo o lo espantemos y así se pierde la confianza y la relación alumno-maestro
Satisfacciones El quehacer docente requiere de mucha dedicación y también de actualización constante para tener buenos resultados.
Nosotros como docentes somos flexibles a los cambios de actitudes y las conductas y así lograremos los aprendizajes esperados en nuestras aulas.
Una de las mejores satisfacciones al estar en esta maestría es de compartir las experiencias con los demás compañeras (os) ya que cada experiencia es diferente.
En nuestra practica docente se refleja con los niños o en las evaluaciones de cada bimestre.
Mi confrontacion con la Docencia
Mi confrontacion con la Docencia
de Fidelia Garcia Ruano - viernes, 26 de febrero de 2010, 20:44
¡Hola¡ maestra. Del trabajo “Mi percepción Docente” . quisiera comentar como fue que ingrese al sistema de educación Indígena por medio de un examen de bilingüismo y conocimientos los resultados fueron positivos de allí me comisionaron a directora con grupo en el nivel de Preescolar pero como estudie la licenciatura nivel Primaria me tuvieron que comisionar como docente de grupo en nivel primaría para que me hicieran la transferencia de clave al nivel Primaria puna vez hecha la transferencia tuve la oportunidad de hacer una permuta a un albergue de la zona de Tetela y ahora me encuentro laborando en el Albergue Escolar como directora Comisionada
Maestra “Mi confrontación con la docencia” en este apartado hablare del caminar en la educación básica como ya lo mencione anteriormente empecé como profesora de Educación Preescolar en el municipio de Huitzilán de Serdàn Desde entonces me dieron la comisión de Directora con grupo me cambiaron de comunidad y con la misma comisión posteriormente me comisionaron como docente de grupo en el nivel Primaria para realizar una transferencia , posteriormente me llego una oferta de permuta y desde entonces estoy en el Albergue Escolar como Directora comisionada .
Esto me a servido mucho ya que con la comisión de Directora con Grupo Es difícil pero es una experiencia bonita ya que cada día aprendemos un poco mas de los demás y si tenemos alguna duda los compañeros nos pueden ayudar.
de Fidelia Garcia Ruano - viernes, 26 de febrero de 2010, 20:44
¡Hola¡ maestra. Del trabajo “Mi percepción Docente” . quisiera comentar como fue que ingrese al sistema de educación Indígena por medio de un examen de bilingüismo y conocimientos los resultados fueron positivos de allí me comisionaron a directora con grupo en el nivel de Preescolar pero como estudie la licenciatura nivel Primaria me tuvieron que comisionar como docente de grupo en nivel primaría para que me hicieran la transferencia de clave al nivel Primaria puna vez hecha la transferencia tuve la oportunidad de hacer una permuta a un albergue de la zona de Tetela y ahora me encuentro laborando en el Albergue Escolar como directora Comisionada
Maestra “Mi confrontación con la docencia” en este apartado hablare del caminar en la educación básica como ya lo mencione anteriormente empecé como profesora de Educación Preescolar en el municipio de Huitzilán de Serdàn Desde entonces me dieron la comisión de Directora con grupo me cambiaron de comunidad y con la misma comisión posteriormente me comisionaron como docente de grupo en el nivel Primaria para realizar una transferencia , posteriormente me llego una oferta de permuta y desde entonces estoy en el Albergue Escolar como Directora comisionada .
Esto me a servido mucho ya que con la comisión de Directora con Grupo Es difícil pero es una experiencia bonita ya que cada día aprendemos un poco mas de los demás y si tenemos alguna duda los compañeros nos pueden ayudar.
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